为进一步强化教学质量管理，深化课堂教学创新改革，赋能教师教学能力提升，4月2日，化学化工学院举办“以督促教，以导提质，共话教学质量提升”主题座谈会。特邀学校教学督导组专家管学茂教授出席座谈会，化工学院督导组成员和青年教师参会。座谈会由化工学院副院长仪桂云主持。

座谈会伊始，仪桂云对化工学院最近的督导情况进行总结，肯定了老师们在课堂上的教学创新，指出了教学时在教学方法运用、课堂节奏把控等方面存在的问题，并详细解读了河南省教育厅办公室《关于举办第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛的通知》中的大赛评审标准。她希望，老师们能够将这一标准融入到日常课堂教学中，以大赛的标准严格要求自己，提升课堂教学质量。

与会教师围绕课堂教学创新、教学质量保障、督导听课等关键议题展开了深入交流，共同凝聚育人共识。在交流过程中，老师们积极踊跃地分享自己在平时督导和教学中遇到的问题，涵盖专业课程的教学设计、理论知识和科研成果的有机融合、现代信息化教学手段的有效使用以及对课堂的精准把控等多个方面。

管学茂结合近期督导听课情况，对化工学院教师课堂教学进行了全面且系统的梳理。他充分肯定了学院教师在教学过程中的诸多亮点，也指出部分课堂仍存在“学生参与度不足”等问题，建议通过“翻转课堂”“项目式教学”等创新模式来激发学生的主动性，让学生在更加自主、探究的学习环境中提升能力。管学茂强调，课堂教学的核心追求是教学效果，教学效果的关键是以学生为中心，充分激发其内驱力，让学生更高效地掌握知识；青年教师要始终保持饱满的精神状态和热情，精心设计课堂教学环节，高度重视“教学反思常态化”的重要性；专业核心课程的讲授教师，要将理论知识与科研成果有机结合起来，使课程内容更具深度，提高学生自主学习的意愿；课程思政与专业课程的教学应结合马克思主义自然辩证法基本原理，引导学生学会运用辩证思维看待问题，并将马克思主义基本原理有机融入课堂教学之中。

仪桂云在总结讲话中指出，本次座谈会不仅是一次关于课堂教学的讨论，它为学院多项工作提供了宝贵的思路和发展方向，涵盖学生人才培养、青年教师发展、本科教学建设等方面。学院将以此次座谈会为契机，秉持积极态度，深化教学改革，优化资源配置，不断探索创新，推动教学质量迈向新台阶。