（2014年9月15日）

按照校党委的要求和部署，教务处党的群众路线教育实践活动经过学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评等环节，教务处领导班子提高了思想认识、查摆了主要问题、明确了努力方向，现根据第三阶段的工作要求，制定整改落实方案。

一、近期整改事项

1、学校出台的系、教研室和专业建设的相关文件落实不到位，尤其系、教研室主任和专业负责人权利及待遇没有兑现。

整改措施：组织召开系、教研室主任和专业负责人代表座谈会，听取意见建议，提出落实措施。

责任人：赵俊伟、原东方、阎秋凤

完成时限：2014年9月30日

2、好多专业指导教师都只是在新生入学时进行一次专业介绍，其他时间没有什么指导，建议要完善机制，进一步发挥其作用。学生缺乏科学明确的职业发展规划，时常感到迷茫，却无人可以帮助。大部分教师对此关注较少，只负责传授知识，对学生的人生引领、“传道”做的不到位，应转变观念、实行全员育人，近几年虽有改观，但效果不大。

整改措施：组织各学院学习贯彻《本科生专业首席指导教师制度实施办法》，加强首席指导教师对四个年级各专业学生的专业讲座指导，鼓励各学院采取灵活多样的方法（如集体座谈、个别面授、网上指导等）为学生提供全方位的指导，保持与学生经常性的沟通和接触（已完成）。强化学院首席指导教师制度工作实施小组工作职能，指导各学院制定并完善相应的管理规定和实施细则，激发首席指导教师工作的主动性与积极性。

责任人：赵俊伟、原东方、阎秋凤

完成时限：2014年9月30日

3、期中教学检查，学院的教学优秀教师不是评选出来的，往往会把优秀指标给科研较强的老师，优秀评选流于形式。

整改措施：制定期中教学检查受表彰教师的推荐和审核程序。

责任人：赵俊伟、原东方、阎秋凤

完成时限：2014年9月30日

二、中期整改事项

1、“十二五”规划执行得不够严肃，目标随意改。文科有些专业重叠，建议整合专业、教师，规范文科专业发展。

整改措施：开展“十二五”规划执行情况专项检查，并提出下一步措施；根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》并结合学校实际，适时对现有本科专业进行调整与教学资源整合。

责任人：赵俊伟，阎秋凤

完成时限：2014年11月30日

2、本科教学工程项目建设管理力度、后期建设的组织管理和监督检查力度不够，有些项目不能有效推动学校教育教学和人才培养质量的提升。

整改措施：进一步修订《河南理工大学“质量工程”项目建设管理办法》，切实加强在建本科教学工程项目的建设与管理，做好项目的年度考核工作，充分发挥项目的示范、引领作用，全面提升学校本科教学质量。

责任人：赵俊伟，原东方，阎秋凤

完成时限：2014年12月30日前

3、理化学院目前有103名教师，招生规模却维持在180人左右，师生比例严重失调，老师没课上。建议学校综合考虑理科学院的发展，整合物理化学相关专业，组建化学化工学院、物理工程学院，这样更有利于理科发展。

整改措施：控制理化学院进人计划；建议学院安排教学工作时统筹考虑，尽可能使每位教师工作量比较平均；对设立理学院、生物化工学院可行性进行论证并提出方案。

责任人：赵俊伟，原东方，阎秋凤

完成时限：2014年10月30日前

4、很多实验室没有专职实验教师，大多是教师兼职的，或博士家属，给实验教学带来一定的困难，建议解决实验室人员编制问题，并给予实验教师教学评价，以提高他们教学积极性，提升实验教学质量。

整改措施：按照专业对口的原则，安排硕士研究生学历的博士配偶从事实验教学工作，并加强管理与培训；调研国内高校实验教学评价系统，制定《实验教师教学评价办法》。

责任人：赵俊伟，原东方，阎秋凤

完成时限：2014年11月30日前

5、实验室开放机制没有完全形成，需要建设集教学、科研于一体的实验室开放系统。实验资源共享平台需要整合，如可将化学实验室、生物实验室合成生化实验中心，集中管理。工程训练中心面积小、功能少、不适用，需建设新型工程中心。云台山实习基地现在学生进不去，建议学校出面协调，让学生能够进入景区实习。

整改措施：

（1）学校每学期面向学生发布“关于学生参加开放实验的通知”，参与实验室开放的实验人时数达8万以上，实验室开放机制已经形成。

（2）实验资源共享平台受制于学院资产的归属和实验场地，暂时无法集中，待新基础实验楼、医学院楼和矿业工程训练中心建成后，情况将会有所缓解。

（3）调研全国著名高校大型仪器设备共享管理现状，了解目前国内主要的大型设备管理软件使用情况。并在此基础上向学校提交大型设备共享管理建议报告。

（4）云台山为国家级大学生校外实践教育基地，根据2012年12月学校与云台山世界地质公园管理委员会签订的合作协议，学生实习应避开黄金周和周末，进入景区实习应缴纳景区有关费用。建议学生所在学院会同教务处加强与景区管委会就学生实习的具体事宜进行会商，形成纪要，解决好学生实习的长效机制。

责任人：赵俊伟，阎秋凤

完成时限：2014年12月30日前

6、学校内涵建设不足，如工程训练中心近年来购置了很多硬件设备，但在软件建设、人员配置、课程设置上质量不高，不能充分发挥设备应有的作用，实习教学形式大于内涵，存在浪费现象，实习场地存在一定的安全隐患；建议学校将设备认证、实验室人员专业认证工作提上日程，提升设备在服务重大科研成果、对外服务中的效益。

整改措施：

（1）机械厂和工程训练中心实验教学设备进一步面向本科生开放，提高设备利用率；

（2）进一步推进机械厂规范化改制，加强工程训练中心软件建设；

（3）由机械厂和工程训练中心提出设备、实验室人员专业认证方案。

责任人：赵俊伟，阎秋凤

完成时限：2014年10月30日前

7、应加强实践环节质量标准建设，注重其自主性与关联性；实践教学监控体系尚不完善，需要像课堂教学一样建立实践教学督导组；开放实验课很重要，但学生积极性不高，建议将开放实验课纳入学分。

整改措施：筹建实践教学督导组，对实践教学环节进行督导，并尝试开展实践教学评价。可以将开放实验课设为公选课，面向学生开设，学生的积极性将会提高；而且开放实验既然面向学生开放，不一定要求学生广泛参与，有兴趣即可参加，不一定强制。

责任人：赵俊伟，阎秋凤

完成时限：2014年12月31日前

8、实践教学环节问题较大，实习时间太少，属于放羊式的，学生基本与学校没有联系，有的学生既不在实习地方，也不在学校，建议加强管理；实践教学经费太低，一年每个学生只有300元，连交通费都不够，好多实践性教学安排不了，建议加大投入；希望学校和学院能以公对公方式联系实习地点；教务管理系统中建议增加学生实习管理的信息，实习、课程设计的学生、实习地点、联系方式等一目了然，方便管理。

整改措施：

（1）目前，我校只有毕业实习实行分散实习的形式，一方面理论联系实际，增长自身知识；一方面学生通过接触社会，锻炼自己的交际能力。毕业实习形式不能以偏概全，集中有集中的好处，分散有分散的优点，建议学院和企业加强联系，建立稳定的实习基地，将学生安置在实习基地解决此问题。

（2）教务处将调研国内高校实践教学管理系统使用情况，适时进行完善。关于实习经费问题，2013年度，只有材料、土木和外语学院将校拨实习经费用完，建议其他学院充分利用实习经费，并加强实习管理。

责任人：赵俊伟，阎秋凤

完成时限：2014年12月31日前

9、建议毕业设计采用末位淘汰制，以提高学生的培养质量。对学生课程考试要求宽松，考试不及格可以参加补考，补考不及格可以重修，重修不及格还可以参加毕业前清考，影响学生学习的积极性。学生补考安排在开学前两天，时间太紧，学生补考存在只写上名字就交卷现象，达不到补考效果，建议取消补考制度，一律改为重修。早读的学生分散学习，不好监控，英语成绩中有10分应该按照早读情况给分，现在按出勤率给，不合理。

整改措施：

（1）教务处鼓励各学院毕业设计（论文）管理采用末位淘汰制，目的在于督促学生能够保质保量按时完成毕业设计（论文），达到培养要求（5月8日起）。督促学院加强毕业设计（论文）的过程管理，教务处将不定期抽查。教务处已下发通知，对2015届以后的毕业生，学校不再组织毕业前补考工作。凡考试（考核）不通过的课程，须进行重修。教务处在本学期修订学籍管理相关规定，同时要求各学院在教师和其他在校生中积极宣讲，以促进学生学习的积极性。

（2）教务处每学期均安排早读教室，一年级在3号教学楼、二年级在1、2号教学楼，高年级安排在学院教学楼，并且每学期外语学院均安排英语教师在教学楼进行早读辅导。因五一后天气炎热，学生也在自由选择在校园内早读。早读基本上由学院督导检查，今后教务处和学生处进一步督导学院加强早读管理，合理给出英语平时成绩。

责任人：赵俊伟，阎秋凤

完成时限：2014年12月31日前

10、第二学士学位和单招学生基础知识不扎实，普通本科教材教学不适用。建议编写难度较低的教材教学，以满足第二学士学位和单招学生的培养要求，提高课堂教学效果。

整改措施：教材的选用优先于教材编写，如果有优秀的、适合的教材，建议优先选用。全国适合第二学士学位和单招学生的教材很多，建议任课教师扩大选教材的范围，不要仅限于在现使用的本科教材中挑选，如果确实没有适合的教材，学校鼓励教师编写相关教材，学院可以组织教学经验丰富、科研水平高的教师编写教材。

责任人：赵俊伟，阎秋凤

完成时限：2014年12月31日前

11、大学生科技创新经费投入不足，造成受益面较窄，学生走出校门参加比赛和获奖数量不多；学生对参与科技创新活动的热情高，但指导教师积极性普遍不高，一头热。

整改措施：会同教务处、工程训练中心等单位，对各类科技竞赛进行梳理，并修订《河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法》，合并、优化各类科技竞赛，加强对学生科技创新活动投入的针对性，提高对学生科技创新活动的支持力度（6月30日前）；配合科技处、社科处、财务处等单位以及各学院形成共识，理顺机制，对教师指导大学生科技创新活动提出要求，积极动员，给予支持，真正调动起广大教师指导学生科技创新的积极性。

责任人：赵俊伟，阎秋凤

完成时限：2014年12月31日前

12、大学生职业规划、就业指导等课程，课时少、战线长、跨度大，安排不太合理，班大人多，效果不好，新进辅导员都得授课，建议增加课时，学校对授课教师进行专题培训、专题上课，以便让新进辅导员短期内尽快上手。

整改措施：将加大对于新进辅导员的外派和校内培训力度，并采取新老教师“传帮带”、集体备课和分段讲授的办法，让他们尽快熟练。建议学校引进6-8名专职任课教师专门承担全校就业指导系列课程的授课任务，提升学校教学与教研教改水平。

责任人：赵俊伟，阎秋凤

完成时限：2014年12月31日前

三、远期整改事项

1、学校现行的业绩点考核办法，直接牵涉教师的利益，制约了学校发展。有60%—70%的教师完不成与其职称相对应的业绩任务，大部分教师辛辛苦苦工作一年，还完不成任务，说明这个体系存在问题。建议学校修订此体系，制定一个与教师职称相对应的体系，按照教授、副教授、讲师、助教等职级规定一个基本的业绩任务量，教师完成了给予相应的津贴，超出部分进行奖励，调动教师工作积极性。业绩点量化办法对50岁以上教师而言，压力太大，教学、科研都完成比较困难。为学校奋斗了几十年，能干的时候不挣钱，能挣钱的时候干不动了。在分配上能不能考虑下老教师的感受。

整改措施：2014年底启动修订学校《业绩点量化办法》可行性论证，并提出方案。

责任人：赵俊伟、原东方、阎秋凤

完成时限：2015年3月10日前

2、学院有的平台建设，如教学平台，学校没有业绩点奖励，但是这方面的工作又有很多人在做，建议结合实际，给这类平台一定的业绩点奖励，调动教师工作的积极性。

整改措施：2014年底启动修订学校《业绩点量化办法》进行可行性论证，并提出方案。

责任人：赵俊伟、原东方、阎秋凤

完成时限：2015年3月10日前

4、学校对教学、科研的投入不平衡，尤其在业绩分配方面，教学业绩单价应逐年增加而不应降低，老师上许多节课不如发一篇文章，影响积极性；应突出教学的中心地位，尤其体现在业绩量化和职称评定等方面。

整改措施：2014年底启动修订学校《业绩点量化办法》进行可行性论证，并提出方案。

责任人：赵俊伟、原东方、阎秋凤

完成时限：2015年3月10日前

5、在业绩点计算方面，建议就文科学院部分特殊成果奖励，如音乐学院教师参加全国、全省音乐、舞蹈类比赛获奖，设计学院教师参加全国、全省绘画、设计比赛获奖等出台相关奖励办法（比照同类科研成果级别兑现业绩点），并在教师评职称时给相应计分。

整改措施：2014年底启动修订学校《业绩点量化办法》进行可行性论证，并提出方案。

责任人：赵俊伟、原东方、阎秋凤

完成时限：2015年3月10日前

教务处

2014年9月15日